Reseña del libro "Образование, учебная про (en Ruso)"
Когда мы имеем дело с предметом образования, педагогики, учебной программы и дидактики, мы должны ассоциировать его с областью знаний, принимая во внимание различные точки зрения и различные интересы тех, кто занимается исследованием вопросов образования и педагогической практики, трансформируя культуру и науку в конкретном историческом контексте, для которого эти вопросы были интегрированы, что привело к их всеобъемлющему и целостному видению.Существует педагогическое движение, которое, наряду с публикациями по педагогике, учебным планам, дидактическим материалам и педагогической практике, консолидирует целый ряд знаний о подготовке, обучении и преподавании, интегрированных в понятие "педагогика", поскольку в рамках этой концепции происходит трансформация теоретических и практических знаний, что существенно меняет отношения учитель-студент.