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portada Readings for Learning to Teach in the Secondary School: A Companion to m Level Study (Learning to Teach Subjects in the Secondary School Series) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Año
2010
Idioma
Inglés
N° páginas
392
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
0415552109
ISBN13
9780415552103
N° edición
1
Categorías

Readings for Learning to Teach in the Secondary School: A Companion to m Level Study (Learning to Teach Subjects in the Secondary School Series) (en Inglés)

Capel Susan (Autor) · Routledge · Tapa Blanda

Readings for Learning to Teach in the Secondary School: A Companion to m Level Study (Learning to Teach Subjects in the Secondary School Series) (en Inglés) - Capel Susan

Libro Físico

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  • Estado: Nuevo
Origen: Reino Unido (Costos de importación incluídos en el precio)
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Reseña del libro "Readings for Learning to Teach in the Secondary School: A Companion to m Level Study (Learning to Teach Subjects in the Secondary School Series) (en Inglés)"

Readings for Learning to Teach in the Secondary School brings together key articles to develop and support student teachers' understanding of the theory, research and evidence base that underpins effective practice. Designed for all students engaging with M Level study, each reading is contextualised and includes questions to encourage reflection and help you engage with material critically. Annotated further reading for every section supports your own research and writing. Readings are structured to make links with the practical guidance in the accompanying core textbook, Learning to Teach in the Secondary School. Topics covered include: motivation troublesome classroom behaviour ability grouping inclusive education personalised learning testing achievement and underachievement. Edited by the team that brings us Learning to Teach in the Secondary School, this Reader is an indispensible 'one-stop' resource that will support all students studying, researching and writing at M level on PGCE courses, as well as those on all other secondary education courses and masters degrees.

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El libro está escrito en Inglés.
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